当我们探讨“成人大专”和“大专”这两个概念时，首先需要明确它们各自的定义和背景。大专，通常指的是通过普通高等教育系统，完成一定学制的专科教育后所获得的学历。而成人大专，则更多地是面向成年人，为他们提供的一种继续教育形式，其教育内容和目标与普通大专有一定的相似性，但在教育形式、学习方式和招生对象等方面存在明显的差异。

一、教育形式与学习方式的差异

普通大专的教育形式通常采用全日制形式，学生需要在校园内按照固定的课程安排进行学习，与老师和同学进行面对面的交流。这种教育形式有利于培养学生的集体意识和团队协作能力，同时也为学生提供了一个相对完整、系统的学习环境。

而成人大专则更多地采用非全日制形式，如业余、函授、远程教育等。这种教育形式使得成年人能够在不影响工作和生活的前提下，利用业余时间进行学习。成人大专的学习方式更加灵活多样，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式，如自主学习、小组讨论、在线学习等。这种学习方式虽然缺少了与普通大专相同的校园氛围和集体生活，但更能满足成年人学习的实际需求。

二、招生对象与培养目标的差异

普通大专的招生对象主要是高中毕业生，通过高考等选拔考试进入学校学习。其培养目标主要是为社会培养具有一定专业知识和技能的人才，以满足社会对不同领域人才的需求。

而成人大专的招生对象则更加广泛，包括在职人员、待业人员、社会人员等。这些人群通常已经具备了一定的社会经验和工作经验，他们选择成人大专的目的是为了提升自己的学历、技能和能力，以适应社会发展的需求。因此，成人大专的培养目标更加注重实用性和职业性，旨在帮助成年人更好地适应社会和职业发展。

三、课程设置与教学内容的差异

普通大专的课程设置和教学内容相对固定，按照教育部规定的课程体系和教学大纲进行教学。学生需要学习一定的基础课程和专业课程，以掌握本专业的基本知识和技能。

而成人大专的课程设置和教学内容则更加灵活多样，可以根据学生的实际需求和社会发展的需求进行调整和优化。成人大专的课程设置通常更加注重实用性和职业性，旨在帮助学生掌握实际工作所需的知识和技能。同时，成人大专的教学内容也更加注重针对性和个性化，以满足不同学生的实际需求。

四、学历认证与就业前景的差异

普通大专和成人大专在学历认证方面都是经过国家教育部门认可的正规学历，具有相同的法律效力。然而，在就业市场上，两者可能会受到不同程度的认可和影响。

一些用人单位可能会更加倾向于招聘普通大专的毕业生，因为他们认为普通大专的毕业生在学术水平和综合素质方面更加优秀。但是，随着社会对成人教育的认识逐渐提高，越来越多的用人单位开始重视成人大专的毕业生，认为他们具有更加丰富的社会经验和实际工作能力。

总之，“成人大专”和“大专”虽然都是高等教育的一种形式，但在教育形式、学习方式、招生对象、培养目标、课程设置、教学内容以及学历认证等方面存在明显的差异。对于成年人来说，选择适合自己的教育形式和学习方式非常重要，需要根据自己的实际情况和职业规划进行综合考虑。同时，我们也应该认识到成人大专和普通大专都是国家认可的正规学历，具有相同的法律效力，应该得到同等的尊重和认可。